近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了《关于总结2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）参与情况的通知》。我院张立春老师领衔团队申报的“运动系统解剖”高校虚拟仿真实验教学案例凭借突出的创新优势与实践成效，成功获评高等教育专项典型案例。
本次全国师生数字素养提升实践活动备受瞩目，吸引了全国 25 个省（区、市）及新疆生产建设兵团的 154 所高校参与申报。经过专家严格评审、层层筛选，吉林省仅有 2 所高校的 4 个案例脱颖而出入选高等教育专项典型案例，张立春团队位列其中。这份亮眼的成绩，既是对教师团队深耕教学改革、锐意创新实践的高度认可，更是学院长期以来坚持教育信息化建设、持续深化教学模式改革的有力见证。
“家畜运动系统解剖观察” 教学团队立足学科特色与育人需求，依托省级犬羊实体解剖虚拟仿真项目，构建“知识传授—价值引领—实践应用”三位一体教学体系。团队整合躯干骨、肌肉等核心解剖知识，打造高保真虚拟实验场景，破解了传统教学标本稀缺、操作受限等痛点；嵌入 12 个思政案例渗透治学精神，结合临床实例搭建理实桥梁，助力学生洞悉知识临床价值，实现“学思用贯通、知信行统一”育人目标。
未来，学院将以此次典型案例获评为契机，持续深化教育教学改革，不断推动信息技术与学科教学深度融合，着力提升师生数字素养与信息化应用能力，为培养更多适应行业发展需求的高素质应用型人才、助力地方畜牧兽医产业高质量发展贡献坚实力量。
初审:杨欣
复审:卢广林
终审:王奔
